Apprentissage des premiers gestes du tailleur de pierre.

Après une démonstration explicative de taille de pierre chaque collégien prendra les outils et réalisera un premier travail de taille de pierre :

• Découverte des outils, de taille et de mesure
• Découverte de la pierre, sa constitution géologique.
• Les élèves apprennent à dresser une face en respectant les phases successives. 

Par un travail en équipe :

L'animateur présente le système de mesure en usage au Moyen-Âge et fait participer les élèves pour illustrer les explications.

• Les élèves réalisent le tracé de formes géométriques avec la corde à 13 nœuds.
• Application du théorème de Pythagore par un jeu étonnant qui donne un moyen mnémotechnique de retenir cette application mathématique si utile.
• Les élèves assemblent un arc en plein cintre et un arc en ogive. la comparaison des deux permet de comprendre l'intérêt de l'ogive, invention du Moyen-Âge.

Une découverte par un apprentissage réél de travail à la forge. Le forgeron présente les matières, le rôle du forgeron et les différentes spécialités. Chaque élève pourra revétir le tablier de cuir, les gands et déformer le métal chauffé au rouge pour créer collectivement un objet qui sera remis à l'enseignant.

Matière très importante au Moyen-Âge, elle permettait de réaliser ceintures, chaussures, sac, etc. L'animateur explique le tannage du cuir et les utilisations différentes selon le type de peau.

Les élèves réalisent leur propre bourse (Option: 3 €/bourse).

Ce module pédagogique permet d'essayer le tir à l'arbalète, de comprendre l'évolution technique apportée par cette arme par rapport à l'arc.

Il présente aussi l'organisation de la société féodale.

Une présentation des équipements d'un homme d'arme clôture la journée.

Le Seigneur des lieux recrute l’ost, forme les jeunes et futurs chevaliers. Les plus méritants seront adoubés.